Назавіце ўсе займеннікі?

Беларуская мова | 5 - 9 классы

Назавіце ўсе займеннікі.

Ответить на вопрос
Ответы (1)
Sergo1795 18 сент. 2018 г., 15:09:06

Я, мы, ты, вы, ён, яна, яно(адз.

Л. ), яны(мн.

Л. ).

Джяз 25 нояб. 2018 г., 17:46:48 | 5 - 9 классы

Составить план по этому тексту крыничка Можа, вы i не паверыце, што гэта ўсё праўда?

Составить план по этому тексту крыничка Можа, вы i не паверыце, што гэта ўсё праўда.

Але цi так яно было, цi не так - спрачацца не буду.

Скажу проста : гэтая крынiчка напэўна частавала сваёю вадою яшчэ вашых дзядоў - прадзедаў.

Яе вада - найчысцейшыя слёзы веснавых хмарак, што ад узнiкнення свету ходзяць над зямлёю такiмi прыгожымi чародкамi.

Яе беражкi - аксамiтныя межы, з - пад гэтых аксамiтаў ззяе золата жоўтых пяскоў.

А тыя землi, што ляжалi побач!

Колькi хараства, колькi мудрага задумення было ў iх!

Не дзiва, што тут, каля крынiчкi, кiпела жыццё, бо кожнаму хацелася стаць блiжэй да вады, каб палюбавацца на сваё ўласнае хараство ў яе люстры, як гэта любiлi рабiць прыгожыя краскi.

Другiм хацелася паслухаць цiкавую музыку, якую складалi дробненькiя хвалькi, скачучы з каменьчыка на каменьчык, трэцiя блукалi тут, каб крыху адпачыць у прахалодзе блiскучых хваль, чацвёртыя гарнулiся сюды - проста гледзячы на другiх.

Але крынiчка была такая скромная, такая сарамяжлiвая, што нават не зварачала ўвагi на сябе самую i нiколечкi не ганарылася сабою.

Цякла i цякла сабе туды, куды несла яе нязнаная сiла, нават i не думаючы пра тое, якую важную ролю аб'яднання жыцця выконвала яна.

А тая гара, што дала ёй пачатак жыцця, пазiрала на яе з любасцю i гордасцю мацi.

Часамi яе жоўтыя камянiстыя схiлы асвятлялiся такою радасцю, такою ўсмешкаю здавалення, што ўсiм рабiлася лёгка, добра, цiха, мiрна.

Найчасцей гэта здаралася тады, калi ўсё вакол пачынала абуджацца пасля ночы.

З - за далёкiх рубяжоў зямлi, дзе неба так нiзка нахiляецца да яе, уздымалася залатая карона, яе агнявiстыя блiскучыя праменнi, як стрэлы, разляталiся па зямлi i па небе.

Лясны жаваранак i салавейка ў цянiстых кустах старалiся навыперадкi павiтаць сонейка першымi, i песнi iх дрыжалi прыгожай музыкаю ў хвалях паветра цiхай ранiцы.

I трудна было сказаць, хто з iх лепей спявае.

Але часы змянялiся i часамi нейкi смутак ахоплiваў гару.

Тады яна агортвалася сiваю намёткаю i аб нечым моцна тужыла.

Нiхто не ведаў, якiя прычыны засмучалi гэтую добрую горку.

А гара - мацi, як вiдаць, думала аб далейшай долi свае дачкi.

Чулае матчына сэрца адгадвала тое, чаго так часта не можа прадбачыць нават сталы розум, узбагачаны веданнем з'яў i ўмоў жыцця.

- Эх, дачушка, дачушка!

- уздыхала гара.

- Чаго, матулечка, так цяжка ўздыхаеш?

- пытала крынiчка.

- Эх, любачка!

Ты яшчэ мала жывеш на свеце i шмат чаго не цямiш, блазнiца.

А я, стоячы тут з незапомных часоў, навучылася бачыць тое, чаго не бачыш нi ты сама, нi гэтыя пышныя i крыху надзiманыя дубы, нi наогул усе большыя i меншыя тутэйшыя жыхары.

Толькi людзi, i то не ўсе, а самыя сталыя, самыя разумныя з iх, што пiльна i пранiкнёна ўглядаюцца ў кнiгу жыцця зямлi, могуць трошкi разбiрацца ў гэтых справах.

- Што ж ты хочаш сказаць, матуля?

- Мiлая дачушка!

Даўно я заўважаю, што ў зямлi дзеецца штось нядобрае.

Чуе маё сэрца, што нейкая сiла рыхтуецца павясцi цябе па другой дарозе.

- А што можа рабiцца ў зямлi?

- спытала здзiўленая i зацiкаўленая крынiчка.

- Зямля такая спакойная, нерухомая, як быццам зусiм акамянела i застыла.

Слухалi травы, слухалi краскi, слухаў ракiтнiк i лазняк, птушкi, нават салавейка прыпынiў сваю песню i прыслухоўваўся да гэтай размовы.

Усiм здавалася, што нiкога на свеце няма разумнейшага за крынiчку, бо аб такiх цiкавых i мудрых рэчах гаманiла з iмi яна!

А тут i крынiчка шмат чаго не ведае.

I ўсе замерлi - так уважлiва слухалi яны гэтую гаворку.

- Эх, неразумнае дзiцятка!

- сказала гара.

- Гэта толькi павярхоўнаму воку не вiдно нiчога.

Зямля жыве, у яё жыццi многа - многа змен, толькi ж яны выяўляюцца так павольна, так непрыметна, i на першы погляд здаецца, што яна скончыла кола свайго iснавання.

Lenochkapenochka 23 дек. 2018 г., 13:41:24 | 10 - 11 классы

. У наступных прыкладах вызначце тыпы сказаў (адказы пазначце ў дужках)?

. У наступных прыкладах вызначце тыпы сказаў (адказы пазначце ў дужках).

1)Устаў рана.

Хутка сабраўся, пазваў Анісю.

Разам паснедалі ў людным, але па - ранішняму ціхім рэстаране (І.

Мележ).

2) Пачакай.

Раскажацца ўсё.

Будзе на гэта час (К.

Чорны).

3) Прапануецца наступны склад прэзідыума (З газеты).

4) Злачынцаў выпусцілі на волю (З газеты).

5) У раёне пабудаваны новы клуб (З газеты).

6) У раёне пабудавалі новы клуб (З газеты).

7) Глыбей узарэш – болей збярэш (Прымаўка).

8) Мы выканалі ўсе свае абавязацельствы (З газеты).

9) Дым.

Агонь.

Руіны і гібель.

(П. Панчанка).

10) Ой, хлопчыкі!

Казакі!

(П. Глебка).

Tanyaskachkova 26 июл. 2018 г., 19:52:35 | 5 - 9 классы

Запішыце складаназалежныя сказы, зрабіўшы дадзены простыя сказ галоўным і падабраўшы ды яго даданыя акалічнасць частка месца, часу, мовы : Хмары закрылі ўсе неба?

Запішыце складаназалежныя сказы, зрабіўшы дадзены простыя сказ галоўным і падабраўшы ды яго даданыя акалічнасць частка месца, часу, мовы : Хмары закрылі ўсе неба.

Kirill270896 10 июн. 2018 г., 19:57:04 | 5 - 9 классы

1. Запішыце нумары прыказак, у якіх гаворыцца пра тое, што ў маўленні выяўляюцца патрыятычныя якасці людзей?

1. Запішыце нумары прыказак, у якіх гаворыцца пра тое, што ў маўленні выяўляюцца патрыятычныя якасці людзей.

1)Хто роднага краю цураецца, той і маткі сваёй адцураецца.

2)Добрая птушка ў сваё гняздо не наскудзіць.

3)Хто мову і веру мяняў, той не то сябе і суседа прадаваў.

4)У дурнога салаўя і песня нялюдская.

5)Які разум такая і гаворка.

6)Калі ў школе з матчынай гаворкі пасмяецца, то на старасці ад маткі адрачэцца.

7)Няма лепшай вадзіцы, як з роднай крыніцы.

2. Якое значэнне мае слова зорка ў наступных сказах?

1)Венера - зорка першай велічыні.

2)Новая зорка ў нашым тэатры.

3)Веру ў сваю зорку.

4)Рэгулярна чытаю “Зорку”.

5)Жарабя з чорнай зоркай на ілбе.

6)Зорка першай велічыні.

7)Упрыгожылі ёлку зоркамі.

3. Віталь запісаў пад дыктоўку сказ : Як і штогот, вясна прышла у магутным шумі паводак, у серабрыстым звоні ручаёў, ў не сціханым пенні жаваранкаў, у шаўкавістым шапацені первай зяляніны на пожнях.

Ці дапусціў ён памылкі ў напісанні?

Калі дапусціў, выпраўце іх.

4. Скласці план адказу па тэме : “Марфалагічны разбор дзеяслова”.

5. Перакладзіце на беларускую мову словы і словазлучэнні.

1)Пойти за вещами - …

2)Соседский утёнок - …

3)Неразборчивая подпись - …

4)Ходить по выходным - …

5)Извините меня - …

6)Заботиться о детях - …

7)Загрязнённый - …

8)Высохший - …

6.

Дапішыце прыказкі, дапоўніўшы іх патрэбнымі дзеепрыслоўямі.

1)Не не знойдзеш.

2) ваўкоў, застанешся без грыбоў.

3)Вады не засіліш не рыбы не зловіш.

4) броду, не сунься ў ваду.

7. Запішіце адным словам (паняццем) хто або што гэта :

1)Літаратура, жывапіс, скульптура, музыка.

2)Харэй, ямб, дактыль, амфібрахій, анапест.

3)А. Цыркуноў, Х.

Ліўшыц, М.

Залозны, І.

Ваўанка, Ф.

Янушкевіч.

4)Ю. Семяняка, У.

Міхайлоўскі, М.

Чуркіна, В.

Іваноў.

8. У адным творы, які вы вывучалі, сустракаюцца такія словы (словазлучэнні) : нябыт, абшар, модлы, ясакар, каня, магнат, лукат, лунь, сажань, садзіць на пасад.

Растлумачце значэнне гэтых слоў (словазлучэнняў).

Назавіце гэты твор і аўтара.

Gerasuper 24 мар. 2018 г., 16:09:50 | 5 - 9 классы

Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску : 1?

Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску : 1.

Напярэдадні 1917 года Ратамка зацікавіла Максіма Багдановіча_як вёска, у якой была адна з нешматлікіх тады дзіцячых устаноў, дзе навучанне вялосе на беларускай мове.

2. На ўсе лады заходзіліся салаўі, асабліва каля рэчкі, дзе духмянае_быццам мед_паветра.

3. Бярозкі_што дзяўчынкі : белыя сарафанчыкі на кожнай і зяленыя хусцінкі.

4. Мігатлівыя зоркі_нібыта танцавалі ў небе.

5. Калі праз бор прарвуцца вятры халодныя, тады возера наша_нібы вугаль_чорнае * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.

Прыемна пахлі_напамінаючы нам аб восені_верасы.

2. Кінула на зямлю_расшытае золатам_неба знічку адну.

3. Каня_або кнігаўка_жаласліва падавала свой голас над поплавам.

4. На хвілінку спыніўшыся ля самага краю лятка_і шчыльней самкнуўшыся, пчолы куляй паляцелі да кучаравага вішняку.

5. Выглянуў з - за хмары і павіс у начным небе тоненькі маладзічок_спакойны, бесклапотны.

Ylayla1999 12 окт. 2018 г., 21:26:40 | 10 - 11 классы

Нужна помощь?

Нужна помощь!

Адзначце радкі, дзе ўсе выдзеленыя галосныя з`яўляюцца націскнымі : 1)малЫ, дублІраваць ; 2)заІнець, фАртух ; 3)прыгавОр, таварЫскі ; 4)адзІнаццаць, атлЕт ; 5)інструмЕнт, валЁнкі.

Awalon 17 июн. 2018 г., 17:21:25 | 1 - 4 классы

) спешые устаўце прапушчаныя літарыНазавіце аднародныя члены сказа?

) спешые устаўце прапушчаныя літары

Назавіце аднародныя члены сказа.

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Назавіце ўсе займеннікі?, относящийся к категории Беларуская мова. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.