Беларуская мова | 5 - 9 классы
Паведамленне на тэму : Назоуник як часцина мовы, помогите, пожалуйста!
)).
ПРМОГИТЕ ПОЖАЛУЙЧТА вуснае паведамленне на тэму пунктуацыя неабходны сродак письмовай мовы?
ПРМОГИТЕ ПОЖАЛУЙЧТА вуснае паведамленне на тэму пунктуацыя неабходны сродак письмовай мовы.
Рэпартаж на любую тэму, на беларускай мове)помогите пожалуйста?
Рэпартаж на любую тэму, на беларускай мове)помогите пожалуйста.
Некальки чалавек - якая часцина мовы?
Некальки чалавек - якая часцина мовы.
Падрыхтуйце паведамленне на цему "пунктуацыя - неабходны сродак пісьмовай мовы"?
Падрыхтуйце паведамленне на цему "пунктуацыя - неабходны сродак пісьмовай мовы".
Паведамленне на тэму у жыцці трэба умець усё, але не усё рабіць?
Паведамленне на тэму у жыцці трэба умець усё, але не усё рабіць.
Навуковае паведамленне на тэму навуковы стыль маўлення?
Навуковае паведамленне на тэму навуковы стыль маўлення.
Трэба сачыненне на тэму : мой пакой?
Трэба сачыненне на тэму : мой пакой.
Па бел мове.
Сачыненне на тэму што для мяне значыць беларуская мова?
Сачыненне на тэму што для мяне значыць беларуская мова.
Паведамленне пяцікласніка на тэму роля мовы ў жыцці чалавека і грамадства?
Паведамленне пяцікласніка на тэму роля мовы ў жыцці чалавека і грамадства.
Паведамленне на тэму " Вуснае и письмовае мауленне"?
Паведамленне на тэму " Вуснае и письмовае мауленне".
Вы зашли на страницу вопроса Паведамленне на тэму : Назоуник як часцина мовы, помогите, пожалуйста?, который относится к категории Беларуская мова. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Назоўнік – самастойная часціна мовы, якая абазначае
прадметы або асобу прадмета, адказвае на пытанні хто?
Што? , мае род,
скланенне, змяняецца па ліках
і склонах, у сказе часцей за ўсё бывае дзейнікам ці даданым членам сказа (Мядзведзь, воблака, вераб’і, сшытак, камбайнер, траўка,
ластаўка, суніцы, дзверы, школьнікі,
сям’я, тэрыторыя, баяніст.
). Склоны назоўніка :
Н.
Каго?
Чаго?
Р. хто?
Што? Д.
Кім? чым?
В. каго?
Што? Т.
Аб кім?
Аб чым?
М. каму?
Чаму?
1. Што абазначае назоўнік?
2. На якія пытанні ён
адказвае?
3. Калі назоўнік адказвае
на пытанні хто?
Што? 4.
Па чым змяняецца
назоўнік?
5. Якога роду бывае
назоўнік?
6. Як вызначаюць лік
назоўнікаў?
МАРФАЛАГІЧНЫ РАЗБОР
НАЗОЎНІК
1.
Часціна мовы.
2. Пачатковая форма (назоўны
склон, адзіночны лік)
3.
Лексіка - граматычныя разрады :
Агульны ці ўласны
Адушаўлёны ці неадушаўлёны
Зборны
Рэчыўны
Канкрэтны ці абстрактны
4.
Пастаянныя марфалагічныя
прыметы : род, скланенне.
5. Зменныя марфалагічныя прыметы :
форма ліку, склону.
6. Сінтаксічная роля.