Беларуская мова | 10 - 11 классы
Выпiшыце з тэксту : а) пяць слоу, у якiх дзве лiтары абазначаюць адзiн гук б) два словы, у якiх ёсть лiтары, што гукау не абазначаюць в) дзве пары слоу, адзiн i той жа гук абазначаны рознымi лiтарамi.
Неабходна лiчыцца, што выкарыстанне пiсьма магчымае толькi у вынiку спецыяльнага навучання носьбiтау вуснага маулення пiсьму i чытанню.
Пiсьменнасць адкрывае перад чалавекам цэлы шэраг новых магчымасцей зносiн.
Яна дазваляе зрабiць мауленчы акт бясшумным, разарваным у прасторы i часе (адрасат i адрасант могуць знаходзiцца у розных месцах, пiсаць i чытаць у розны час), робiць магчымай фiксацыю выказвання.
Паколькi пicьмо фiксуе тэкст, ствараюцца умовы для вяртання да таго, што ужо было сказана.
Пiсьмовыя паведамленнi i тэксты параунальна лёгка тыражуюцца : здауна яны перапicвалiся, а таксама друкавалicя.
Бясспрэчна i тое, што пicьмовыя паведамленнi маюць i шэраг недахопау.
Адзiн з iх - параунальная маруднасць пiсання (хаця чытанне абганяе успрыманне вуснага маулення).
Пожалуйста помогите)).
Што такое дзеепрыметникавы зварот?
Што такое дзеепрыметникавы зварот?
Як ён выглядаецца у вусным мауленни и на письме.
Якия абазначаюць галосныя гуки в слове?
Якия абазначаюць галосныя гуки в слове.
Маленькай , едуць.
Там тата з сынам убачыли шмат розных звяроу и птушак?
Там тата з сынам убачыли шмат розных звяроу и птушак.
Заставить правильна тэкст.
Выпiшыце лiчэбнiкi, якiя змяняюцца толькiпа склонах?
Выпiшыце лiчэбнiкi, якiя змяняюцца толькiпа склонах.
Праскланяйце адзiн з iх : Шэсць, адзiн, адзiнаццаць, восьмы, чацвёра, дваццаць шосты.
(Што зрабила ?
(Што зрабила ?
) не заела.
Какой час?
Это бел.
Яз.
З асобных слоу складзице сказы?
З асобных слоу складзице сказы.
Падкрэслице словы, якия абазначаюць, пра каго або пра што гаворыцца у сказе и што гаворыцца.
У весну, фиялка, липаю, пад, расцвила.
За, раскинууся, домам, прыгожы, парк.
З асобных слоу складзiце сказы?
З асобных слоу складзiце сказы.
Коля, клас, спяшауся, у.
У, хлопчык, калiдоры, настаунiцу, сустрэу.
Коля, ёй, з, павiтауся.
Запiшыце сказы.
Падкрэслiце словы, якiя абазначаюць, пра каго гаворыцца у сказе i што гаворыцца.
З чаго складаецца тэкст?
З чаго складаецца тэкст?
Чым адрозниваецца тэкст ад набору сказау?
На што можа указваць загаловак тэксту?
Што называюць тэмай тэксту?
Што называюць галоунай думкай тэксту?
Выпiшыце з тэксту : а) пяць слоу, у якiх дзве лiтары абазначаюць адзiн гук б) два словы, у якiх ёсть лiтары, што гукау не абазначаюць в) дзве пары слоу, адзiн i той жа гук абазначаны рознымi лiтарамi?
Выпiшыце з тэксту : а) пяць слоу, у якiх дзве лiтары абазначаюць адзiн гук б) два словы, у якiх ёсть лiтары, што гукау не абазначаюць в) дзве пары слоу, адзiн i той жа гук абазначаны рознымi лiтарамi.
Неабходна лiчыцца, што выкарыстанне пiсьма магчымае толькi у вынiку спецыяльнага навучання носьбiтау вуснага маулення пiсьму i чытанню.
Пiсьменнасць адкрывае перад чалавекам цэлы шэраг новых магчымасцей зносiн.
Яна дазваляе зрабiць мауленчы акт бясшумным, разарваным у прасторы i часе (адрасат i адрасант могуць знаходзiцца у розных месцах, пiсаць i чытаць у розны час), робiць магчымай фiксацыю выказвання.
Паколькi пicьмо фiксуе тэкст, ствараюцца умовы для вяртання да таго, што ужо было сказана.
Пiсьмовыя паведамленнi i тэксты параунальна лёгка тыражуюцца : здауна яны перапicвалiся, а таксама друкавалicя.
Бясспрэчна i тое, што пicьмовыя паведамленнi маюць i шэраг недахопау.
Адзiн з iх - параунальная маруднасць пiсання (хаця чытанне абганяе успрыманне вуснага маулення).
Пожалуйста, прошу, помогите.
Прачытайте?
Прачытайте.
Дакажыце, што гэта не тэкст, а набор асобных сказау , сейчас я скину 2фото.
Вы зашли на страницу вопроса Выпiшыце з тэксту : а) пяць слоу, у якiх дзве лiтары абазначаюць адзiн гук б) два словы, у якiх ёсть лiтары, што гукау не абазначаюць в) дзве пары слоу, адзiн i той жа гук абазначаны рознымi лiтарамi?, который относится к категории Беларуская мова. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 10 - 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Бясспрэчна тое што письмовыя паведамленни.