Беларуская мова | 10 - 11 классы
Петро Рунец Суръёзная размова.
У яким сказе паставиць 2 коски 1?
У яким сказе паставиць 2 коски 1.
Я буду малицца и сэрцам и думами распетаю буду малицца душой каб чорныя доли щ мяцелицау шумами не выли над роднай зямлей нада мной.
2. Миж званами на званицы быу адзин звон незвычайны меу ен голас разнастайны чарау дзиуныя крыницы и размовы нейкай тайны.
- - - - - - - Яки сказ адпавядае схеме, дзе памиж частками не патрэбен знак прыпынку - - - и - - - 1.
Яшчэ ляжау снег и дни были пахмурныя.
2, ляжыць зямля у адзенни белым и дрэвы у шэрани стаяць.
3. У хаце было душна и маци выйшла на вулицу.
Составить план по этому тексту крыничка Можа, вы i не паверыце, што гэта ўсё праўда?
Составить план по этому тексту крыничка Можа, вы i не паверыце, што гэта ўсё праўда.
Але цi так яно было, цi не так - спрачацца не буду.
Скажу проста : гэтая крынiчка напэўна частавала сваёю вадою яшчэ вашых дзядоў - прадзедаў.
Яе вада - найчысцейшыя слёзы веснавых хмарак, што ад узнiкнення свету ходзяць над зямлёю такiмi прыгожымi чародкамi.
Яе беражкi - аксамiтныя межы, з - пад гэтых аксамiтаў ззяе золата жоўтых пяскоў.
А тыя землi, што ляжалi побач!
Колькi хараства, колькi мудрага задумення было ў iх!
Не дзiва, што тут, каля крынiчкi, кiпела жыццё, бо кожнаму хацелася стаць блiжэй да вады, каб палюбавацца на сваё ўласнае хараство ў яе люстры, як гэта любiлi рабiць прыгожыя краскi.
Другiм хацелася паслухаць цiкавую музыку, якую складалi дробненькiя хвалькi, скачучы з каменьчыка на каменьчык, трэцiя блукалi тут, каб крыху адпачыць у прахалодзе блiскучых хваль, чацвёртыя гарнулiся сюды - проста гледзячы на другiх.
Але крынiчка была такая скромная, такая сарамяжлiвая, што нават не зварачала ўвагi на сябе самую i нiколечкi не ганарылася сабою.
Цякла i цякла сабе туды, куды несла яе нязнаная сiла, нават i не думаючы пра тое, якую важную ролю аб'яднання жыцця выконвала яна.
А тая гара, што дала ёй пачатак жыцця, пазiрала на яе з любасцю i гордасцю мацi.
Часамi яе жоўтыя камянiстыя схiлы асвятлялiся такою радасцю, такою ўсмешкаю здавалення, што ўсiм рабiлася лёгка, добра, цiха, мiрна.
Найчасцей гэта здаралася тады, калi ўсё вакол пачынала абуджацца пасля ночы.
З - за далёкiх рубяжоў зямлi, дзе неба так нiзка нахiляецца да яе, уздымалася залатая карона, яе агнявiстыя блiскучыя праменнi, як стрэлы, разляталiся па зямлi i па небе.
Лясны жаваранак i салавейка ў цянiстых кустах старалiся навыперадкi павiтаць сонейка першымi, i песнi iх дрыжалi прыгожай музыкаю ў хвалях паветра цiхай ранiцы.
I трудна было сказаць, хто з iх лепей спявае.
Але часы змянялiся i часамi нейкi смутак ахоплiваў гару.
Тады яна агортвалася сiваю намёткаю i аб нечым моцна тужыла.
Нiхто не ведаў, якiя прычыны засмучалi гэтую добрую горку.
А гара - мацi, як вiдаць, думала аб далейшай долi свае дачкi.
Чулае матчына сэрца адгадвала тое, чаго так часта не можа прадбачыць нават сталы розум, узбагачаны веданнем з'яў i ўмоў жыцця.
- Эх, дачушка, дачушка!
- уздыхала гара.
- Чаго, матулечка, так цяжка ўздыхаеш?
- пытала крынiчка.
- Эх, любачка!
Ты яшчэ мала жывеш на свеце i шмат чаго не цямiш, блазнiца.
А я, стоячы тут з незапомных часоў, навучылася бачыць тое, чаго не бачыш нi ты сама, нi гэтыя пышныя i крыху надзiманыя дубы, нi наогул усе большыя i меншыя тутэйшыя жыхары.
Толькi людзi, i то не ўсе, а самыя сталыя, самыя разумныя з iх, што пiльна i пранiкнёна ўглядаюцца ў кнiгу жыцця зямлi, могуць трошкi разбiрацца ў гэтых справах.
- Што ж ты хочаш сказаць, матуля?
- Мiлая дачушка!
Даўно я заўважаю, што ў зямлi дзеецца штось нядобрае.
Чуе маё сэрца, што нейкая сiла рыхтуецца павясцi цябе па другой дарозе.
- А што можа рабiцца ў зямлi?
- спытала здзiўленая i зацiкаўленая крынiчка.
- Зямля такая спакойная, нерухомая, як быццам зусiм акамянела i застыла.
Слухалi травы, слухалi краскi, слухаў ракiтнiк i лазняк, птушкi, нават салавейка прыпынiў сваю песню i прыслухоўваўся да гэтай размовы.
Усiм здавалася, што нiкога на свеце няма разумнейшага за крынiчку, бо аб такiх цiкавых i мудрых рэчах гаманiла з iмi яна!
А тут i крынiчка шмат чаго не ведае.
I ўсе замерлi - так уважлiва слухалi яны гэтую гаворку.
- Эх, неразумнае дзiцятка!
- сказала гара.
- Гэта толькi павярхоўнаму воку не вiдно нiчога.
Зямля жыве, у яё жыццi многа - многа змен, толькi ж яны выяўляюцца так павольна, так непрыметна, i на першы погляд здаецца, што яна скончыла кола свайго iснавання.
Стихи Петруся Броуки, написанные в период 1950 - 1960 годов (нужны просто названия)?
Стихи Петруся Броуки, написанные в период 1950 - 1960 годов (нужны просто названия).
Вы находитесь на странице вопроса Петро Рунец Суръёзная размова? из категории Беларуская мова. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 10 - 11 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Нашэптываць Назапашваць Даследаваць Крыўдаваць Падтрымліваць Супакойваць Перачытываць Адрозніваць Падкрадываецца Паказываць Пакутаваць Зацягваць Настройваць Атрымліваць Раскладываць Выраўноўваць Выкошваць Распявацца Сумаваць Выменьваць Пагойдваць Стрымліваць Хваляваць Падцягвацца Закалыхваць Фарсіраваць Паблісківаць Перамолываць Пераадольваць Здзекваца Замазываць Выпраменьваць Высаджываць Засвойваць Звязываць Запальваць Ашуківаць Праспяваць.