Составьте развитые предлодения с фразами : 1?

Hselenas9 28 июн. 2021 г., 11:23:30

Я прывучаю себе да дабрыни, чысцини и парадку з мэтай развицця у сябе самых добрых якасцей чалавека

Предложение развитое так как есть грамм и дома члены.

Я запрасиу да себе сяброу и мы разам добра правяли час.

Ruslanijaev 11 мар. 2021 г., 03:37:17 | 10 - 11 классы

Пра якіх беларускіх пісьменнікаў ідзе гаворка?

Пра якіх беларускіх пісьменнікаў ідзе гаворка?

2)Н. Гілевіч назваў яго , , вечным сумленнем беларускай паэзіі’’ і самой Беларусі, , , непераўзыйдзеным у гісторыі беларускай культуры ўзорам інтэлегента’’ / 3)Яго псеўданім паходзіць ад сярэдневяковай назвы мусульманскага насельніцтва Пірэнейскага паўвострава і Паўночнай Афрыкі.

4)Яму належаць словы , , Без гістарычнага рамана, гістарычнай літаратуры ўвогуле не можа абудзіцца нацыя, бо няма нацыі без пачуцця гістарызму, без спакойнага гонару за сябе і проста самапавагі’’.

5)Яго імя носіць Беларускі дзяржаўны педагагічны універсітэт.

Dimassicals 21 апр. 2021 г., 21:33:55 | 1 - 4 классы

Босы карандаш?

Босы карандаш.

Малявау Багданка алоукам : рэчку чырвоным и чырвоным клёны , хату зяленым и зяленым коней, жоутым ката - глядзець любата!

Малявау сябе самога : синим кашулю, зяленым штаны.

А дайшоу да ног - маляваць не змог.

Сказау маме : - Ма, босага карандаша няма.

Выпишыце прыметники , вызначце склон прыметникау.

Chkola34 18 июн. 2021 г., 03:13:52 | 5 - 9 классы

Помогіте поставіть запятые і найті ошібкішэрым ен называу свидэрскага па першае за тое што той звычайна апранауся не ярка па другое паусюль імкнууся трымацца непрыкметна па трэцяе ніколі нічога пра ся?

Помогіте поставіть запятые і найті ошібкі

шэрым ен называу свидэрскага па першае за тое што той звычайна апранауся не ярка па другое паусюль імкнууся трымацца непрыкметна па трэцяе ніколі нічога пра сябе нераспавядауся і па чацвёртае па аналогіі з іменем Сяргей.

RаЙскаЯ 18 февр. 2021 г., 06:13:55 | 1 - 4 классы

Выпiсаць назоунiкi i прыметнiki?

Выпiсаць назоунiкi i прыметнiki.

Малявау Багданка алоукам : рэску чырвоным i чырвоным клёны, хату зялёным i зялёным коней, жоутым ката - глядзець любата!

Малявау сябе самога : сiнiм кашулю, зялёным штаны.

А дашоу да ног - маляваць не змог.

Сказау маме : - Ма, босага карандаша няма.

Матв00ва 29 мар. 2021 г., 06:57:25 | 10 - 11 классы

Растауце прапушчаныя знакi прыпынку?

Растауце прапушчаныя знакi прыпынку.

Пракаменцiруйце пунктацыйнае афармленне гэтых сказау.

1) Адна з першых была " Людзi на балоце " прызнаючыся яна мне ведьмi падабалася не хацелася каб эмацыянальна людзей заценьвала балота якое у маёй бiяграфii вельмi ж далося у знакi.

2) I раптам лёгка уздымау супакоiyшы сябе фiласофскую пiгулкаю што калi будзе добрая кнiга то да назвы адразу прывыкнецца.

Negnaya111 8 сент. 2021 г., 04:38:16 | 5 - 9 классы

Вызначыць сінтаксічную ролю неазначальнай формы дзеяслова ў сказах :1?

Вызначыць сінтаксічную ролю неазначальнай формы дзеяслова ў сказах :

1.

Маладым садам - квітнець , а крынічаньцы - звінець.

2. Усе не пакідалі надзеі выратаваць хлопца .

3. Трымаць сябе ў руках заўсёды налёгка.

4. Брат летам паедзе паступаць ў палітэхнічную акадэмію .

5. Лясныя рэкі вучылі плаваць , а лес карміў нас , сушыў анучы.

Stasik26 31 мая 2021 г., 21:56:27 | 1 - 4 классы

Прачытайце?

Прачытайце.

Выпішыце з тэксту сказы , у якіх ідзе гаворка пра тое , што робяць бярозкі і што зробяць бярозкі.

Танклявыя , нібы дзяучаткі, беластволыя бярозкі ціха шапочуць між сабой , радуюцца .

Пупышкі набраклі , вось - вось з іх пакажуцца маладыя лісцікі.

І бярозкі прыбяруцца , надзенуць на сябе лёгкія зялёныя касынкі.

У запісаных вамі сказах падкрэсліце дзеясловы ( = ) .

Абазначце іх час.

Як выкарыстоувае аутар дзеясловы у тэксце : проста абазначае дзеянні прадметау ці надае яшчэ бярозкам рысы жывых істот ?

86325 15 июл. 2021 г., 07:08:35 | 5 - 9 классы

Памогите придумать предложения с словами смородина , клюква , голубика ?

Памогите придумать предложения с словами смородина , клюква , голубика !

И они должны быть развитыми !

Skinny 17 нояб. 2021 г., 12:55:53 | 5 - 9 классы

Укажыте складана злучальныя сказы и сказы з однородными членами ?

Укажыте складана злучальныя сказы и сказы з однородными членами .

Паставте знаки прыпынку подкрэслите главные члены сказа.

Напилася зязюля сцюдзёнай вады и хацела ляцець да сябе у лясы.

Sparta88 3 сент. 2021 г., 03:35:39 | 5 - 9 классы

Помогите Спішыце сказы, раскрываючы дужкі?

Помогите Спішыце сказы, раскрываючы дужкі.

Растлумачце правапіс слоў.

1. Што (сьці) шэпча таполяў сям'я гаваркая.

2. Што (сь) прыемнае і радаснае ўлівалася ў душу Лабановіча ад гэтых новых малюнкаў і ад гэтага размашыстага бегу машыны.

3. Зямля беларуская, сонечны край, пачуй (жа) наш голас любві.

4. Дарэмна дзяўчынка старалася што (небудзь) разгледзець навокал сябе.

5. Хомчык толькі (што) вярнуўся з лесу.

6. Шабета памаўчаў, быццам паказваў, што рашэнне гэта не (абы) якое.

7. А прысады ўсё (такі) прыняліся, зашумелі лісцем.

8. Нам вельмі хацелася, каб Кузьма Чорны што (небудзь) прычытаў.